如何掌握文言文的五大知识点 学习文言文的方法

2017-9-29 11:40:53 文/丁雪竹 来源:澳门赌场app

  很多同学觉得文言文不好学习,因为一些词汇念着特别的瘪嘴,那么怎么才能正确的理解文言文呢,如何掌握文言文的五大知识点,以下是小编整理的《如何掌握文言文的五大知识点 学习文言文的方法》仅供参考!

  如何掌握文言文的五大知识点

  通假字

  通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、假借”,即用读音相同或者相近的字代替本字由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字通假字大量存在于古书之中,是造成中国古书难读的主要原因之一通假字所代替的那个字称为“本字”例如:“甚矣,汝之不惠”(《愚公移山》)中的“惠”是“慧”的通假字,是“智慧”的意思,“慧”便是本字

  通假字,有广义、狭义之分广义通假字,包括古今字、异体字和通假字

  古今字:古已有之,今又造字新字成为长期工如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”,为“暮”之古字,被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思,故又造“暮”字

  异体字:是指读音、意义相同,但写法不同的汉字如“泪”和“涙”,“睹”和“覩”

  通假字:音同本字,借来一用借来的字只能作为临时工如“蚤”与“早”;如“当”与“倘”其特点是“因音通假”个人认为是古人的错别字

  二、 古今异义

  古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义

  三、一词多义

  一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或行为的名称,但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的意义,这样便形 成了一词多义

  四、词类活用

  在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用

  五、特殊句式

  (一)判断句

  文言文里的判断句,一般不用判断词,而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断,并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气

  (二)被动句

  文言里的被动句,常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式

  (三)省略句

  文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思

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  学习文言文的方法

  掌握语言规律

  学习文言文,最大的障碍就是语言,这就需要我们真正掌握文言字词和古汉语的一般规律

  注意一词多义现象

  对文言字词,从字音到字义,都应读正确并理解准确明白,做到举一反三,触类旁通。有时,同一个字词在不同的语言环境中,意义和用法都不相同。

  首先我们要准备一本文言文相关字典,以备碰到生词。

  第一步,了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历,因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情,我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。

  文言实词题——词性法

  解答此题,我们可以析字形,明字义;可以将给出的词义代进原文,通顺就对,不通就错;除此之外,我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。众所周知,汉字的词性不一样,字义也就不相同,我们可以运用这一特点来帮助解题。

  在学习文言文的过程中。还是需要掌握一定方法的,小编为大家总结了几点,具体如下:

  1、学习文言文,靠的并不是先天的学习能力,后天的努力也是很重要的;

  2、学好文言文最重要的一点就是,学生必须要对文言文感兴趣;

  3、对于文中的词句,要了解并分析,要多看注解;

  4、文中的名句要弄明白什么意思,并且要背诵下来,熟读文章,弄清楚文章大意;

  5、在平时的学习和写作中,要擅于运用名词名句,做到学以致用;

  6、平时的时间里,要多看课外的文言文书籍,积累知识;

  7、还有一点也是较为重要的,就是不懂的地方要及时的去弄明白,不可以放任不管。

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