高三艺术生文化课备考计划及备考策略

2018-5-2 10:50:28 文/吕明欣 来源:澳门赌场app

艺术生的备考计划需要包含三大要素:各科学习计划、掌握答题技巧、关注高考形式。下面是小编整理的具体的报考计划及备考策略供同学们参考。

艺考生文化课复习攻略

【语文攻略】

高三生正式进入复习阶段后,要定个文化课目标,清楚自己在哪些科目、哪些章节上有提升的潜力,集中精力专攻能出成绩的科目和知识板块。

名师指点:语文科目要吃透考纲,把握考试的范围,明确考试的重点,加强复习的针对性,强化语文基本能力的训练。对做题可能出现的重大失误,要反复强调。

如阅读题中找不准相应区间,作文偏题、跑题这样一些重大失误,通过这阶段的复习应力求杜绝。如果想拿高分,平时要多练,包括提取论点的能力,组织材料的能力等,然后积累素材。

【数学攻略】

一般而言,艺术生的数学都是比较薄弱,正因为这样,数学也成为提分空间较大的科目。在复习上,名师建议首先依托课本,记知识点。

同时建议,艺考生应针对基础知识抓好复习,强化训练。要突出重点和常考的知识点,舍弃偏难的习题。坚持以基为本、简单题、容易题为主;争取被动为主动,做好会做的题目,提高总分。

【英语攻略】

英语的知识点比较零碎,名师建议考生在复习英语时,可将目标分解,不要将目标一步指向高考,不要去考虑一张卷子能得多少分,而是将这些分数化为单词、句式和文章,一点点复习。

现在各大专业院校或综合类大学都要求英语小分,而英语又需要平时大量积累,厚积薄发。针对这种状况,艺考生应在10月份学习专业课的时候就给自己做个计划,一周至少抽出四天八个小时的时间背单词,做高考题,始终保持良好的语感,维持成绩水平。

美术班备考的建议

(一)情感沟通到位 坚定备考信心

经过多年观察,我们发现,经过联考、校考后的美术生在陆续接到自己报考的专业院校的文考证后,学习文化知识的欲望十分强烈,在学习劲头上表现出了比以往更加强劲的动力,这是可以被充分调动的优点与潜力。

但相对来说,美术生的学习仍然有许多不足:从文化知识层面上看,基础知识差,基本技能缺乏;

从心理层面上看,学习信心不足,学习热情持续性短,懒散的习惯难以根除。

因此这个阶段的美术生容易出现两种不良的心态和情绪:

一是产生“一脚已迈入大学”的浮燥情绪,急功近利,恨不得一步到位,乱花时间却适得其反;

二是不自信,一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理,没有心思复习。

针对这种情况我们教师在文化课的复习的同时,进行适当的心理疏导和暗示,要经常与艺术生进行情感沟通,尤应以激励为主,要多用学生身边的例子以及往届生的经历来鼓励他们端正心态、克服不良情绪。

(二)准确制定起点 把握适当标高

对于高三美术生的文化课复习来说,最大的问题是学生基础薄弱与复习时间有限之间的矛盾。这就要求教师在复习过程中,时间要精打细算,内容要合理安排,起点要准确定位,而我认为找准定位是首要工作。

只有先进行定位,才能制定较为准确的教学标高,也就是能力训练到什么程度。高考是考能力的,但是任何能力测试都是以知识为载体的。

综观每年的高考试题,无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富有创意的材料题,稍加分析其答案绝大部分就在教材中,就在大家所学过的基础知识中。所以说主干知识的复习非常重要。尤其对于美术生而言,基础知识的复习就显得尤为重要。

一般情况下,艺术生特别是美术生的文化课要求并不高,因此我们不需要把复习的起点、难度、坡度制定得过高、过大、过陡。

尤其需要克服给文科班复习时深入挖掘的惯性,应该把复习的着力点放在对基础知识和基本线索的复习方面,紧扣基础知识,让学生领会到教材的基本概念、基本观点,在此基础上完善学科知识体系和养成基本的学科能力;

日常作业训练宜以基础题和中档题为主,材料题的训练也以培养历史学习的基础能力为主,我认为美术生能够具备考试大纲中要求的“最大限度地利用材料获取有效信息”和“调动运用知识辨别和理解历史现象和观点”的基本能力已经足够。

(三)精细教学流程 提高课堂效率

1.教学流程设计

复习的主阵地在课堂,我们的复习应当始终立足课堂,围绕“落实基础知识、提升基本能力”这两大主题,充分利用课堂时间,向40分钟要效率、要成果。

因此我校的日常课堂教学形成了“5分钟复习提问+25分钟教师讲解点拨+10分钟巩固练习和自主消化”的“5+25+10”教学模式。

这个模式能最大限度地将督促学生落实基础知识和训练历史思维与能力结合起来。在具体的实施过程中实际让学生支配或占用的时间可达二十分钟左右。

2.必修必考内容的复习

高考中必修内容占据了85%的比例,而剩下的15%的选考题也与必修内容有着千丝万缕的联系,因此我认为复习的绝对重心应在必修内容上。

我认为对于艺术生来说,不存在一轮和二轮复习之分。因此,复习必修内容时,对教材的知识体系进行适当整合,使之兼顾一二轮的特点十分必要。

艺术生文化课冲刺指南

关注艺术高考形势,成就艺考辉煌

关注一:考生逐年增加,文化课门槛提高,成为升学最大障碍!

近几年来,艺术生高考文化课录取分数又呈现逐年增高趋势,因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与理想大学失之交臂。

艺术生高考文化课平均分数大多停留在260分左右,怎么能在短时间内提高成绩突破340分(河北省美术文一本线),就成了当前许多家长和考生面临的难题。

关注二、艺术生文化课现状:四面楚歌

从我省21所公立高中部分师生抽样调查中,我们发现,孩子在进入高考总复习第一阶段时,成绩不理想考生大致有以下几类,非常值得大家的重视:

单科“瘸腿”:文科生数学非常糟,理科生对语文、英语非常头疼。这样,就被拖了后腿!提高课堂听课效率?学校老师上的是大课,顾不上!请家教恶补?

但家教的教学方式有许多局限性:教育部、各地教育局下文“严厉打击不良家教”;一对一或一对二价钱昂贵;没有同学、没有学习氛围;

找不到名校名牌老师,不能系统梳理知识……学习没有进步或进步迟缓,但却花了大量时间和金钱!所以“瘸腿”是广大考生急需解决的问题!

多科平庸:普通学校的学生,每科成绩都不理想。想找老师补习?缺的知识太多,哪些是重点?高考临近,有没有捷径?如果得到名师直接点拔,甚至“猜题”,就不用毫无头绪地疲于奔命……

对于重点高中的普通学生,以上问题造成的心理负担更为严重。如果努力一把,就能由二本变为一本,为什么不?

文、艺失衡:作为艺术生,学校的“另类”,由于平时接受专业训练需要非常多的时间,顾此失彼,致使文化课成绩被拉下。尽管艺术类考试对文化分要求不高,但也要双上线才有可能录取!

更何况北影、中戏、上戏、中美、中传……这些名校对文化成绩的要求并不低!专业考试结束时,离文化高考仅余数月,能不能在短时间内进行“文化突围”?!

局部缺陷:如语文,写作很好,但语基不过关;如数学,立体几何很好,但代数不好;如英语,听力、作文不成问题,但语法欠债太多;

如物理,力学很过硬,但电学实验相当于没有学;如历史,中国历史倒背如流,但世界史纷繁复杂,甚难梳理……单科的查缺补漏,必须在“二模”到来以前完成,才有可能顾及其余

关注三、艺术生文化课成绩低的原因

1、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈,又要学习文化课知识,学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。

艺术生基础知识体系不完整,一段时间没有学文化,前面没有打好基础,文化课“积贫积弱”;时间相当紧,任务重?各科高中各阶段的教材累加起来有30来本,每本教材翻一遍都来不及。

对于时间不够,主动性也不够的艺术生,怎么学啊……文化课学习越学越不懂,越学越着急,越学越没有信心,势必造成“专业课合格,文化课落榜”的结局。

艺术生对学习不了解:需要掌握什么?能够掌握什么?该放弃什么?对应试不了解:高考考试大纲要求及变化趋势?复习的难点、重点以及复习方法?

如果学习没有选择性、针对性和计划性,教师辅导不是个性化的,学生所付出的时间和努力就有可能白费,出现低效甚至无效。

2、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。

(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。

(2)长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫,往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪,对文化课学习兴趣不浓,影响学习成绩。

希望小编整理的内容可以帮助艺术生提高文化课成绩。感谢大家阅读小编的文章,如果想了解更多,请关注优优网。

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